教學(xué)管理

1、教學(xué)理念：以學(xué)為重、以用為本

學(xué)：導(dǎo)學(xué)、自學(xué)、互學(xué)（生生、師生），學(xué)習(xí)的目的在于激發(fā)思考。

用：自主練習(xí)、應(yīng)用歸納、隨堂檢測、鞏固提升。（學(xué)以至用）

2、高效課堂

 二元七環(huán)教學(xué)法

二元 ： 學(xué)、用。

七環(huán) ： 導(dǎo)學(xué)、導(dǎo)思、導(dǎo)研、導(dǎo)練、導(dǎo)測、導(dǎo)歸、導(dǎo)用。

昆明長鴻實(shí)驗(yàn)中學(xué)在課堂教學(xué)中始終貫徹“二元七環(huán)”的教學(xué)理念，即通過教學(xué)的七個環(huán)節(jié)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)以及獨(dú)立思考的能力，讓學(xué)生會學(xué)，會用，最終學(xué)以致用。

“二元七環(huán)”教學(xué)理念的實(shí)現(xiàn)是建立在科學(xué)規(guī)范的集體備課基礎(chǔ)之上。集體備時主備人先就學(xué)情、教情、教材、課標(biāo)、考綱等進(jìn)行分析，再陳述本人的備課思路，然后各欄目負(fù)責(zé)人就每個欄目發(fā)表個人看法，其他人給予補(bǔ)充，教師間充分討論。集體備課后每個老師還將根據(jù)自己所教班級的情況進(jìn)行二次備課，確保所提的問題，所選的例題、練習(xí)，所設(shè)置的環(huán)節(jié)完全符合本班學(xué)生，最后形成導(dǎo)學(xué)案提前發(fā)放給學(xué)生。

課堂上老師最大可能地啟發(fā)學(xué)生，給予學(xué)生足夠的思考時間，鼓勵學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)，尊重學(xué)生的個體差異，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，使學(xué)生真正會學(xué)，會用。